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教育特色赋予学生更多成长力量

2019年07月20日 11:28来源:未知手机版

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矿区沙台小学拥有70年的建校历史,近年来,围绕“精神自由,成长自主”的种子教育理念,坚持“德育为先,全面发展,面向全体,知行合一”的教育质量观,营造独有的教育特色,让孩子们置身在诗意校园中,像小种子一样向着自己的方向成长绽放,努力让孩子们得到高质量、高品质的成长。

将传统文化元素融入办学理念,彰显学校文化特色

让幽雅的校园环境影响和改变学生。沙台小学有“布达拉宫式学校”的美称。拾级而上,进入校园,一种清新雅致的感觉扑面而来。谈到校园文化建设,校长张志明娓娓道来,学校将中华传统文化元素融入其中,为三栋楼取名“晨曦楼、润泽楼、墨雅楼”,寓意孕育希望、浸润生命、陶冶情趣;根据学校特殊的地形特点,建造了“沙台八景”,分别是晨仰暮思、德润童心、竹韵涵秋、镜湖观鱼、书影夕辉、诗联长廊、绒花之恋、慕贤春早,凸显出“道随情致,境由心造”的教育情怀和教育生态。诗联长廊中不仅有经典诗词、书法楹联,还增添国学经典、论语名句,增设了“校园八景”剪纸作品,在校园显著位置树立“师魂”二字,字极简,意丰蕴。

校长张志明说,课余时间,师生们漫步涵园,观鱼赏竹,吟诗作联,悠扬的乐曲穿透校园,高雅文化俯拾皆是,书画精品、名家对联、经典诗词、戏曲脸谱、格言警句,恰到好处。学校每一个角落都在育人,每一面墙壁都在说教育的话,一步一景,移步换景。上下楼梯“轻声、慢步、礼让、右行”八个大字温馨提示着孩子们的行为,在楼道走廊空间,每一层有一个文明礼仪主题,成了校园别有意义的内涵,在创造了幽雅校园文化的同时,潜移默化地将文明礼仪的种子播撒在学生的心田,彰显出一种无声的教育力量,潜移默化中感受到传统文化的精髓。

将种子教育的内涵贯穿始终。沙台小学自2012年以来,在改造校园环境的同时,从中华优秀传统文化中汲取精髓,锤炼出“居高志远,意诚力行”的校训、“诚者自成,立己达人”的校风,以“竹子”作为学校的精神意象,统领学校文化体系。从梭罗名著《种子的信仰》中受到启迪,提出学校“相信种子,相信岁月”的办学理念,相信每一个孩子都是一颗充满希望的种子,让每一颗种子都开出自己的花朵。

在文化特色方面,沙台小学围绕文化建设理念、制度、环境、活动四个层次,确立了“书香、智慧、文化、品质”的办学愿景,制定了《阳泉市矿区沙台小学种子教育核心素养70条》,围绕“精神自由,成长自主”的种子教育理念,厚植学校自主管理文化土壤,扎实开展基于社会主义核心价值观和核心素养之下的“三小”自主管理,在端容、雅行、崇德、善学、博艺、体健、勤劳七个方面,将立德树人落在了实处,这是沙台学生核心素养的校本表达,也是种子教育的内涵。2014年,沙台小学成功举办了阳泉市校园文化现场会,该校作为山西省校长培训实训基地,多次接待全省和我市各兄弟县、区学校文化考察交流。

让文化理念在社团活动中生根,彰显学校活动特色

社团构架网格化,精品与草根同行。沙台小学在历任校长的薪火相传中,艺术教育成为学校显著的特色,成为学校一张靓丽的名片,形成金种子管乐队、红领巾剧社、剪纸社团等精品社团。“让每个学生至少学会一种乐器,至少参加一项草根社团活动,让每一位学生都参与,让学生做社团活动的主人。学校根据学生的爱好,组建了种子足球队、美味厨艺班、小小书法社、英语小导游、动漫电脑班等20多个社团,多彩的社团活动增长了学生智慧,丰富了孩子们的校园生活。”校长张志明欣慰地说。

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