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我是上期学员可可的妈妈，我宝宝目前快27个月了，很荣幸能在这里与大家分享我的一些学习感言。
经过上一期18~36个月分龄课程的学习，我的收获还是蛮大的，虽然课程结束了，但是我现在觉得还是意犹未尽。
在这之前去年4月份，我又参加了12~18个月分龄课程的学习，那时我宝宝一岁多，晚上睡眠不太好，所以那时我是匆匆的完成了课程的学习。
里面有介绍到环境上的预备各种活动，一面自己没有经历一面也怕麻烦，所以我就没有去实行，现在想想就非常的可惜。所以对于后来18~36个月的学习，我就不想再错过。
从开学典礼开始，我就比较认真去对待，每一堂课也仔细做了笔记，并且学了就去做了。对比第一次感觉就很不一样，直到现在对课程内容的印象还是比较深刻。
所以相信只要大家认真去对待这一次的学习，肯花代价去实行了，就一定会有收获。
课程一开始就给我们介绍了孩子在18~36个月每个阶段发展的规律，学了之后再看自己的孩子的一些行为，我们就能够更理解孩子。
比如课程中说到两岁多孩子情商的发展是很依赖成人，受挫就容易发脾气，而且语言能力比较差，控制情绪的能力比较差。
以前不能理解孩子为什么老黏着自己不能自己独立的玩，而且受挫就发脾气，大叫甚至哭泣，有时候也不会去表达自己到底需要什么，所以跟孩子他爸经常就会给孩子贴标签，爱哭粘人，脾气大等等。
现在是很后悔，说了这些不该说的话，当学习了之后，孩子无缘无故哭了的时候，我就会尽力去理解他的需要，有时候他不会表达，我就蹲下来抱抱他，他觉得妈妈能够理解他的情绪，就自然不哭了。
现在我觉得其实两岁多的孩子并没有很可怕，当父母很有爱心和耐心的想去理解孩子，他们就能感觉得到，你就会发现其实他们也可以很听话很懂事，他们还是很可爱的。
想分享上期如何说孩子才能听，共读里面的一句话，孩子的行为不一定被接纳，但他们所有情绪都应该被接纳。
我们所做的是尽力去满足孩子的需要、鼓励以及肯定，孩子他们就会越做越好。
还有我觉得很重要的一点就是环境的预备，在学习课程的当中，我就带孩子做一些日常活动，一步步示范，也给孩子自由重复的做他喜欢的工作，慢慢的就发现他变得独立了很多。
而且专注力时长也慢慢变长了，做事更有自信感，他想做什么就自己去拿，然后也能自己在那里玩很久，并且孩子越做越自信，一遍又一遍的重复去做。
他每次做完一个工作后，表现出的成就感和发自内心的喜悦，就像晓辉老师说的，那时候她根本不需要糖果，她有那份满足感就够了。
有时候我看着他也能够感觉到他心里的那份喜悦，有时候看着他能够一个人坐着玩水，还边玩边发出笑声。
还有洗完澡后，一个人在床上会拿出书本，安静的翻阅，10分钟20分钟甚至更长，我都会躲起来偷偷的拍下来。
因为我看到孩子身上的变化，我也很为他高兴，真的感叹环境是真的可以改变一个人的，所以直到上期课程结束后，我还是继续的为孩子预备了40多项的活动，希望自己能够坚持下去，一步步陪伴孩子成长。
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